受講生の声 – 添削

メモを見ながら論文を書いたがいくつか文章の表現等修正点があったため、修正点を確認して今後に役立たせたい。

K.H 経験者採用（1級職）

マインドマップを作成して自身の職務経験を追及しているところでしたが、何が足りていなわからない状態でした。ご指摘いただいたことで、第三者からか見たときに突っ込まれる部分を把握することができました。不出来なうえに試験まで時間もあまりありませんが、今後もご指摘をお願いいたします。

K.T 経験者採用（1級職）

面接カードの添削を依頼したときも感じましたが、自分の中では良く書けたと思っていても、先生から見たら訂正箇所が所々あることが知ることでき、大変勉強になります。ご指摘いただいた点を意識して、論文作成を進めさせていただきます。今度は、職務経験論文の添削を依頼させていただきます。よろしくお願いいたします。

T.S 経験者採用（1級職）

とても満足した理由は、自分では気付けなかった論文構成上の課題を具体的に指摘していただけたためです。
各エピソードを結果だけで終わらせるのではなく、「その結果から何を学び、テーマに対してどのような教訓が導き出せるのか」まで記載することの重要性をご指摘いただき、職務経験論文におけるSTAR法の「R」の本来の役割を理解することができました。

N.O 経験者採用（2級職）

面接カードの修正点について細かく見ていただけたのでありがたいです。ご指摘いただいた点を見直し、より完成度の高い面接シートで提出できればと思います。

M.N 経験者採用（1級職）

面接カードの設問１の記述内容については、以前も指摘を受けたにもかかわらず、その反省が活かされていませんでした。過去の指摘内容などを振り返り設問１の内容を修正しました。自分では前よりは良くなっているかな？と思います。それと抽象的でなく、具体的に書く、話す。日々の会話の場を実践トレーニングの場と想定して改善していきます。

M.I 経験者採用（1級職）

第二段落の「第一に　〜」のところはきっとテーマとも逸脱せず合っているはずだけど、本当に大丈夫かどうか自分一人の考えのみでは心配…という気持ちだったため、先生が「完璧です」と言ってくださり、自信になりました。また、「不祥事」という文字が手書きだと誤字になる可能性があるので「不正」の方が安全であるということをを先生のおかげで把握できました。試験本番のリスクヘッジにつながると思います。
また第三段落は確かに第二段落と同じ職員側の予防と言う分野の事例だったため「不祥事の発見・是正」にすると、なお良くなるということや第四段落は情報発信ではなく、もっと良い例えがある気がすると思っていたため、参考になる青文字を書いてくださり、とても良い学びになりました。
今回自分にとってかなり書きにくいテーマでしたが、どのような構成で書けば整うかということがすべての段落を通してわかったので、今後の参考にさせていただきます。

A.K 経験者採用（1級職）

課題式論文の導入部分に課題を感じていたが、的確な添削をしていただきとても参考になった。講師の添削と比べ、自分の論文の言い回し等まだまだ改善の余地があると感じられたこことが勉強になった。

A.K 経験者採用（2級職）

表現仕方や、内容などわかりやすく添削していただき、より論文の表現に対して理解を深めることができました。

Y.T 経験者採用（1級職）

添削ありがとうございました。具体的な理由とともに添削していただき、自分では気付けなかった改善点を知ることができたため、とても満足しています。

T.A 経験者採用（1級職）